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नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क पर कमेंट्स आमंत्रित

Inviting comments on the NATIONAL CREDIT FRAMEWORK
आरंभ करने की तिथि :
Nov 21, 2022
अंतिम तिथि :
Nov 30, 2022
23:45 PM IST (GMT +5.30 Hrs)
प्रस्तुतियाँ समाप्त हो चुके

हमारे माननीय प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी के डायनमिक लीडरशिप के ...

हमारे माननीय प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी के डायनमिक लीडरशिप के तहत नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) की परिकल्पना को ध्यान में रखते हुए, भारत सरकार ने दोनों के बीच फ्लेक्सिबिलिटी एंड मोबिलिटी सुनिश्चित करने के लिए एकेडमिक और वोकेशनल डोमेन के इंटीग्रेशन को सक्षम करने हेतु नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) विकसित किया है। एनसीआरएफ छात्रों की आगे की प्रगति के लिए कई विकल्प खोलकर और वोकेशनल एजुकेशन और एक्सपेरिएंटिएल लर्निंग के साथ स्कूल और उच्च शिक्षा के इंटर-मिंगल द्वारा एक गेम चेंजर साबित होगा, जिससे स्किलिंग और वोकेशनल एजुकेशन को मुख्यधारा में लाया जा सकेगा। एनसीआरएफ उन छात्रों को भी सक्षम करेगा जो मुख्यधारा की शिक्षा से बाहर हो गए हैं और वे एजुकेशन इकोसिस्टम में फिर से प्रवेश कर सकते हैं।

एनसीआरएफ राष्ट्रीय उच्च शिक्षा योग्यता फ्रेमवर्क (एनएचईक्यूएफ), राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क (एनएसक्यूएफ) और राष्ट्रीय स्कूल शिक्षा योग्यता फ्रेमवर्क (एनएचईक्यूएफ) को शामिल करके स्कूली शिक्षा, उच्च शिक्षा और वोकेशनल और स्किल एजुकेशन के माध्यम से अर्जित क्रेडिट को समेकित रूप से इंटीग्रेट करेगा। यह ट्रेडिशनल फैमिली इनहेरिटेंस, वर्क एक्सपीरिएंस या अन्य तरीकों के माध्यम से इनफॉर्मल रूप से नॉलेज और स्किल हासिल करने वाले वर्कफोर्स हेतु प्रतिभाशाली सीखने की क्षमता वाले छात्रों के लिए गिफ्टिड लर्निंग एबिलिटी और रिकॉग्निशन आफ प्रायर लर्निंग का भी सहयोग करता है।
इंक्लूसिव अम्ब्रेला फ्रेमवर्क का उद्देश्य मल्टीपल एंट्री-मल्टीपल एक्जिट के विकल्पों को सुलभ और उच्च शिक्षा, स्कूल एजुकेशन और वोकेशनल एजुकेशन में लागू करना है, जिससे छात्रों को अपने स्वयं के सीखने के रास्ते और कार्यक्रम चुनने की अनुमति मिलती है।

केंद्रीय शिक्षा और कौशल विकास और उद्यमशीलता मंत्री के मार्गदर्शन में यूजीसी, एआईसीटीई, एनसीवीईटी, एनआईओएस, सीबीएसई, एनसीईआरटी, स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग और उच्च शिक्षा विभाग, शिक्षा मंत्रालय, डीजीटी और कौशल मंत्रालय के सदस्यों के साथ सरकार द्वारा गठित एक समिति द्वारा संयुक्त रूप से रूपरेखा विकसित की गई है।

सरकार डाक्यूमेंट पर 30 नवंबर तक कमेंट्स और टिप्पणियाँ आमंत्रित कर रही है जो डाउनलोड के लिए नीचे दिए गए लिंक में उपलब्ध है।
National Credit Framework

रिपोर्ट पर फीडबैक comments.ncrf@gmail.com पर भेजा जा सकता है।

फिर से कायम कर देना
385 सबमिशन दिखा रहा है
mahesh biyani
mahesh biyani 3 साल 7 महीने पहले
India should not be wasting time on humanities Phd etc. what r the skill sets required for it ! those who want to pass time & enjoy Hindu $$ . tell us what have all the Phds so far achieved in this filed especially those from IIT . incidentally tell us what have Indian STEM phds contributed to india's growth , problem solving . or any subject taken to pass by commie professors enroll as professors and turn india into naxalites & kill industries. Such a huge nation & we don't have Phd subjects to solve india's problems or keep up with the new developments or originality . China w/out Phd, mfg lacs of ordinary bldg material , cleaning products, gadgets & yes Buller trains too. where has the indian expertise gone ? Real education is all about, observation, awareness, focus, right attitude, learning ability, discipline, attention, right food, breath, exercise, courage fearlessness experimentation , doing daily mundane chores, rote learning memory This can easily be taught in school
Somnath Banerjee
Somnath Banerjee 3 साल 7 महीने पहले
I want Every Indians should get proper Education and build himself/herself a good citizen. EWS facility should be given to all the poor so that the poor children should get maximum facilities to develop himself/herself. Free Education upto Graduation level are compulsory including Skill Development and Private Institution reduce their Tuition Fees and to help Nation. And, above all Every Students after completeing her/him should get employment according to their Merit. We do not want any kind of corruption in the Field of Education and Employment.
mahesh biyani
mahesh biyani 3 साल 7 महीने पहले
Have not seen 1 indian institute working to solve what currently ails India & laggard areas , forget the potential & future areas. shouldn't the top problems be handed over to them 4 solution . if they have failed. New ways/force have to be used. can 60+ retired active /fit people but jobless and a future epic problem be made to work on it. Give them subsistence allowance & time to experiment with new methods with all data what did not work or greenfield ) their proposal understood & given time for experiment- total 6months to 1 year & if the team fails. change it . what harm ? atleast this aging worthless HDI a goal ? or tell us how it has helped ) . 10-30 lac crores /year spent on dead wood ? #hum5hamare50 -- area & crowd already known fm free ration, institutional deliveries, which madrassas-- begin naming what & y Love /thuk jihad ? Naxalism poor quality be it fuel , milk etc minor crimes like pick pocket judiciary professional protestors conversion mafia slums?
mahesh biyani
mahesh biyani 3 साल 7 महीने पहले
India lost out all completely because all of its dehati wisdom shamed ridiculed and abandoned. example. we had leaves , cloth/jute bags & then paper glass as packaging & storing material . all biodegradable but we copied west without thinking and adopted plastics. even at the time of mass consumption not 1 told us about its problem of disposal & no 1 worked for it . Not 1 complaint of sewage blockages animals dying , oceans polluted & ofcourse the wrong food . all obese kids . no energy & only crime especially #hum5hamare50 & the ayyash b/woods. we the maliks lutyen kabal, moonchuds of tughlaq collegium ! not taught in schools. observation /problem solving my foot ? Only writing is science a blessing or curse. No attempt to stall or rather like sovereign india methods all thru 75 years creating 100x more & more problems unsolvable only backward movement & sideways after 10 steps. correct this at the root education should be 4 how must india do it better quicker affordable
mahesh biyani
mahesh biyani 3 साल 7 महीने पहले
shouldn't the problem solving cycle be introduced in school . Not seen 1 formal curriculum of modern day inventions that are necessities today. Light, Power, internet , smartphone . TV wifi, all of the gadgets how they got conceived , what efforts made, failures in the process, small successes & final at this stage. Still research & improvement going . Not 1 product developed by India . where is the ecosystem for it . Not 1 creativity, originality & even copied name sake. India had the best of temples still fit & sturdy after millenia or earlier & current construction crumbles in 20 years ? whereas abroad a simple house has life of 70-150 years and sold = new construction & with energy a/b+ basically no losses extra consumption . Y india fails , should not it be taught How is it that china has come up with lacs of products in daily life roti, kapda, makan & reduce the drudgery or improve efficiency , highly affordable . what ecosystem ,teaching they have that India does not ?
mahesh biyani
mahesh biyani 3 साल 7 महीने पहले
the govt that has not told us Y humanities were introduced in IITs . How have helped the nation who benefitted out of it and how ? deteriorated STEM ? Humanities can be mastered in school .Y not a separate IIT for humanities ! what r the achievements of IIT Humanities in personal & public. was soverign India formed to wipe out hindus & all their methods & culture because it was the only scientific and natural way of living ? y can't these methods be revived . Y Life ? For Joy ? is it taught ! Chapter 16 Gita teaches what are the divine & demonaic qualities. For Curiosity ? Y natural child curiosity killed in 1st std alone . shouldn't Om upanishad be taught. awareness of the body , Mind ? life is all about attention, observation , food , breath , questions, doubts, when r they taught to become 2nd nature. Shud child not know y & what of old age & death ? How to eat & breathe right live fearless joyful. Not1 teaching fm old/ modern current best sellers in formal curriculum?